В рамках технології критичного мислення виділяється ряд прийомів, які дозволяють дітям самим приходити до тих чи інших висновків, спираючись на новий матеріал і попередній особистий досвід. Однією з таких успішних технік є «Кубик Блума».

Суть універсальної педагогічної техніки.

«Кубик Блума» - це спосіб формулювання навчального завдання відповідно до поставленим завданням, при якому на межі геометричної фігури наносяться питання, які передбачають розгляд школярем всіх аспектів досліджуваної теми. Цей прийом був запропонований американським психологом і педагогом Бенджаменом Блумом, автором теорії таксономії, яка передбачає поділ цілей навчання на три блоки:

когнітивну, тобто «знаю»;

психомоторну (або «творю»);

аффективную - «вмію».

Бенджамен Блум говорив: «Хоч би якими були здібності дітей в ранньому віці, без активної підтримки та спеціальних методів навчання вони навряд чи досягли б тих висот, підкоривши які, стали знаменитими».